Bonne année (éditorial, janvier 2012)
 2012 - Une nouvelle année qui commence et qui s’annonce encore bien chargée dans l’évolution de notre métier. Pleine d’incertitude, cette nouvelle année est loin d’être un long fleuve tranquille : la nouvelle mouture du bac qui n’est toujours pas rendue publique, les réformes des différentes formations comme les Diplômes d’État et la place incertaine de nos formation BTS… Malgré tout le travail qui nous attend, nous avons la chance d’avoir un réseau associatif «qui en veut» formé d’un ensemble de petites mains laborieuses qui œuvrent dans le souci de permettre à tous, collègues, élèves et étudiants de travailler avec quelques outils : annales, échanges de pratique, articles dans l’opéron permettant d’élargir nos champs d’investigations. Plus que jamais ce réseau nous est utile, il permet de surmonter l’anxiété de la page blanche dans la construction des nouveaux cours, la panique de mal faire, de sacrifier une génération d’élèves, qui n’est pour rien dans l’affaire et qui se retrouve quelque peu lésée, engagée dans un jeu dont elle ne connaît toujours pas les règles. Aussi le réseau a besoin de chacun d’entre nous pour assurer une diversité de ressource et alimenter le débat. Prenons de bonnes résolutions, et cette année, ajoutons-y une question sur la liste, une contribution d’activités pédagogiques, d’un article dans l’opéron ou même d’une participation à la rubrique « LA SCIENCE EN QUESTION »*. Dans ce dernier domaine aussi, nous avons tous quelque chose d’intéressant à dire, à montrer, et à partager. En attendant l’ensemble des membres du bureau vous souhaitent une très bonne année 2012 et vous attendent de pied ferme pour fêter les 40 ans de l’association à Lyon en octobre 2012. Pour le bureau, Claire Mottet et Gérard Coutouly.
* Cette rubrique, le plus souvent en dernière page de notre revue, est un peu particulière : elle nous ouvre des horizons culturels sur la science, nos disciplines et nos techniques. Un article spécifique devrait paraître, à ce sujet, dans un prochain numéro. Quelle peut être votre participation ? Si, bien évidemment, vous pouvez proposer un article « clé en main », vous pouvez également fournir, à partir de vos lectures (livres, revues, web, …), fournir à la rédaction de l’OPERON des pistes : par exemple, des découvertes / inventions / utilisations surprenantes et susceptibles de capter l’attention de nos élèves / étudiants (voir les numéro de l'OPERON)… Elles peuvent concerner tant les aspects théoriques que pratiques de la microbiologie, de la chimie, de la biologie cellulaire et moléculaire, des génies industriel, enzymatique, fermentaire et génétique, Des références précises des sources utilisées et un début d’iconographie aideront largement ceux qui se chargeront alors de finaliser le futur article. Pensez y…
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